初中生讀學(xué)前教育好嗎
對于初中生來說，能夠選擇的路是很有限的。想要去當(dāng)一名幼師是很好的選擇，不但工作比較充實，而且還有假期，能夠有自己的時間來做些自己喜歡的事情，是多么愜意的想法。不過作為初中生的你也不要把事情想象的太容易了，學(xué)前教育還是有一定的專業(yè)性的，首先你要把鍛煉身體提上日程，有了好的身體，你才能夠去管好幼兒園里小朋友。另外學(xué)前教育是一個綜合性的專業(yè)，需要學(xué)習(xí)的知識比較雜，所以需要有耐心的學(xué)生來讀才能夠有好的收獲。接下來我們一起來介紹下學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。
學(xué)前教育的發(fā)展趨勢
學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展。
1、擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。
2、重視進(jìn)一步運用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實驗研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。
3、從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。
4、重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。
5、重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點等等。
學(xué)前教育總結(jié)
初中生因為年紀(jì)尚輕，不管是學(xué)習(xí)能力還是記憶力都有進(jìn)步的空間，只要有足夠耐心的老師，多指正他們的錯誤，多給予他們一些肯定的鼓勵，他們的學(xué)習(xí)熱情就會很高。盡管學(xué)前教育的知識面有些廣，不斷的被大家詬病，但是它帶來的效益是我們有目共睹的，對下一代的教育也是有促進(jìn)作用的。所以大家不要一味的去否定改變，要多開闊一下自己的思想，努力成為能為社會做出貢獻(xiàn)的人。
