大專類學校被很多的家長不屑一顧，其實沒有必要的，每個學校都有它存在的價值，很多人愿意讀本科類學校是因為本科的教學設施比專科的齊全，其實這個也沒有一個鑒定的標準，大專也有大專的優勢，大專類型的學校比較注重實踐能力的提升，更有利于學生社會經驗的培養，更適合進入社會后走上工作崗位。那么，小編給同學們介紹兩大專類型的小學教育學校。
樂山師范學院簡介
樂山師范學院始建于1978年，2000年3月經教育部批準，由原樂山師范高等專科學校、樂山教育學院合并升格為四川省省屬普通本科院校。2006年通過教育部本科教學工作水平評估并獲得良好等級。2012年納入教育部“東部高校對口支援西部高校計劃”，由武漢大學對口支援建設。
學校地處世界自然與文化雙遺產所在地、中國最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故鄉——被譽為“森林在城市中，城市在山水中”的樂山市，東望樂山大佛，南臨大渡河，西眺峨眉山，北接城市綠心，1938-1946年，國立武漢大學曾在此辦學八年。
樂山師范學院專業培養目標
本專業培養學生達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。
樂山師范學院專業主要課程
近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。
成都師范學院簡介
成都師范學院是四川省人民政府舉辦、四川省教育廳主管的公辦全日制普通本科高校。其前身是1955年創辦的四川省教育行政學校，歷經四川省教育干部進修學院(1964年)、四川省教育學院(1978年)、四川教育學院(1984年)等歷史發展階段。2012年3月，教育部批準改制更名為成都師范學院。
學校堅持黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，服務基礎教育和區域經濟社會發展的需要，秉承“愛、真、篤、為”的校訓，踐行“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念，探索學生成長、成才、成師的規律，促進職前職后教育有機結合，推動信息技術與教育教學深度融合，構建師德養成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地。
成都師范學院小學教育專業培養目標
培養具有小學兒童身心發展與小學教育、教學、研究和管理等方面理論知識、應用能力、良好職業道德和職業生涯發展基礎的“全科型、個性專長明顯、教育素養較為深厚、實踐能力強、創新意識濃厚、發展潛力較大”的高素質應用型人才。
成都師范學院小學教育專業主要課程
小學教育學、普通心理學、學校衛生學、兒童發展與教育心理學、課程設計與評價、小學各學科教學論、德育與班級管理、學校教育研究方法、學校組織與管理、現代教育技術等。
成都師范學院小學教育專業就業面向
小學、教育培訓機構等相關行業，主要從事小學數學、語文等學科的教學、班級及小學管理工作和教育培訓機構的教育教學、經營管理工作。
小學教育總結
在中國家庭的教育里，學校的好壞被很很多的家長所炫耀，自己的孩子讀了一個名牌的大學，所以的家人都會有優越感。但是學習是一個復雜的過程，學校好了，不見得就會有好的結果，好的學校可能會給你帶來更多的機會，但機會都是留給有準備的人，如果你讀了好的大學，然而沒有好好學習專業知識，一切的結果都不會好，大專院校里也有很多的學生走向了世界，為我們的國家做出了一定的貢獻。
