幼師學校相對來說分數肯定沒有重點高中的分數線高，但是幼師學校的招生除了基礎的分數線要求之外，還需要學生提前到學校參加面試，只有面試和分數線都達到的情況下，學校才會擇優錄取。初中生可以就讀的學校有很多，可以繼續讀高中，也可以讀‘五年一貫制’的幼師專業大專，還可以讀‘3+3’模式的幼師專業中專升大專。殊途同歸，不管是走哪一種學習專業知識的途徑，最后都是可以拿到全日制大專學歷，當一名幼兒教育的引路人。那接下來，小編就為大家介紹一所初中生也可以就讀的幼師學校吧，僅供參考。那么云南的初中生都可以考什么幼師學校呢?同學們可以跟著小編一起來了解一下。
昆明藝術職業學院簡介
昆明藝術職業學院是云南省人民政府批準、國家教育部備案的藝術類普通私辦高校，學院地處滇池之濱，環境優美，設施齊全。開設音樂類、舞蹈類、美術類、設計類、傳媒類、空鐵高乘類、外語類、體育類等28個專業;有來自全國26個省、市、自治區30多個民族的在校生3000余人。[3]
學院匯聚了一批國內外有較高知名度的專家、學者和素質過硬的“雙師型”中青年骨干教師。中西合璧、結構合理、素質優良的教師隊伍，為學生成長成才提供了有力保證。
在多年辦學實踐中，創立并實踐了“投資—回報”教育理念(視學生為“衣食父母”，視人才培養為教育服務)，探索出了“嚴”與“愛”并舉的教學管理體制。在教學改革中全面實施學年學分制和全程質量監控制度，在管理上打破傳統院系設置模式，代之以“教學部—學區”的二元一體教學管理模式，為提高人才培養質量奠定了堅實基礎。
為滿足學生學歷提升愿望，增加就業競爭力，學院構建了高等教育的“立交橋”，與中央音樂學院現代遠程教育學院、中國音樂學院繼續教育學院、云南師范大學繼續教育學院、馬來西亞世紀學院、俄羅斯別爾格羅德文化藝術大學等院校建立了合作辦學，學分互認、專本連讀的合作關系，為畢業生繼續深造和出國留學提供了便利通道。
昆明藝術職業學院師資力量
舞蹈系倡導創新的精神和知識管理的學習理念。重視青年教師的培養，積極引進優秀人才，具備豐富的教學管理經驗。形成了一支職稱、年齡、學歷結構合理、富于創新、適應教學和科研需要的教師隊伍。主課教師均由專業院校(北京舞蹈學院、中央民族大學)畢業教師執教，業務過硬、經驗豐富。在教學中我們善于激發學生的學習興趣，注重啟發和引導學生對舞蹈的感悟，理解自信、優美的教學宗旨把學生帶入藝術殿堂。針對不同學生因材施教，最終讓每個學生都學有所成(包括零基礎)。系部制定了一套適合本系實際情況的管理制度。以培養學生良好的行為習慣和團隊理念。教師根據學生的具體情況制定教學目標及學習計劃;每班配備專職班主任，及時解決學生的學習、生活及思想上的問題，從而實現育人的目的。
昆明藝術職業學院培養目標
培養具備專業舞蹈藝術素質、藝術涵養的綜合型人才，能夠掌握扎實的舞蹈教育基礎知識，和創新的舞蹈演藝及編排技能;掌握中國深厚底蘊的民族民間舞蹈文化史、舞蹈基礎理論學科和現代美學;學習并深入相關的學科知識構架，具備較高審美意識和創造性思維。有扎實的本專業教學能力和初步的科研能力;能掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具備一定的舞蹈理論知識和寫作能力;
按照“三重”(重技能、重實踐、重理論)的專業與人理念，堅持素質育人與專業教育的結合、課堂教學與實踐教學的結合、個性發展與共性提高的結合的原則，培養學生“四能”(能表演、能教學、能創編、能研究)的應運型、復合型人才。能夠在專業團體、專業學校、各類表演團體、中小學、各級文化館、群藝館、青少年宮等企事業單位從事教學、表演與研究工作的德、智、體、美全面發展的人才。
1、不同方向，層次與規格人才的培養。
2、不同方向，層次與規格人才的實踐，在正常的教學活動中，廣為社會接觸，進行有效的教學實踐。
昆明藝術職業學院專業設置
在其學科建設上，尤其是民族性、民俗性學科上充分利用和發揮出云南各民族優秀的、獨特的民族民間舞蹈文化特色教學，從而有機的結合與理論和實踐教學當中。舞蹈表演專業、(歌舞樂一體化表演方向、舞蹈教育方向、中國舞編創方向、幼師教育方向)拉丁舞、(恰恰舞、倫巴舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞、)健美操、(競技類、健身類)
昆明藝術職業學院就業方向
從綜合素質培養到專業技能塑造，根據社會人才需求，將培養大量的表演性人才，開設不同的特色課程和以表演專業為主開設不同方向、不同層次、不同特色的班級。舞蹈系每年就業率達到90%以上，根據市場需求培養更多以表演專業為主的綜合性素質較強的人才。從每一個新生入學至就業實習，都將擁有一支熱愛舞蹈事業,教學經驗豐富，獻身于舞蹈教育一線的優秀教師團隊,將打造出良好的口碑。
小編總結
每個人都是有潛能的，生于安樂，死于憂患，所以，當面對壓力的時候，不要焦燥，也許這只是生活對你的一點小考驗，相信自己，一切都能處理好，逼急了好漢可以上梁山，時世造英雄，窮者思變，人只有壓力才會有動力!
