許多同學在選擇專業和學校的時候，都會選擇一所比較好的學校，認為這樣是對自己以后的負責，最近有同學咨詢到，在湖北選擇什么樣的幼師學校好?選擇有就業保障的學校，這樣在面對就業難的問題上面，學校能夠滿足我們同學們的要求，還要了解學校的師資力量、教學設施。
湖北實驗幼兒師范學校簡介
湖北省實驗幼兒師范學校原名湖北省武昌幼兒師范學校，成立于1951年，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。1985年學校被國家教育部確定為“中國——聯合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”的項目學校，是湖北省唯一一所獨立承擔全省幼兒教育新師資培養和在職幼兒教師培訓任務的學校，是湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北省學前教育專業委員會總部，全國幼師工作協會秘書處所在地。
學校積極發揮湖北省幼兒教育教學、科研、信息和電化教育中心，以及湖北省學前教育專業委員會總部的職能，以社會培訓部為主體，實施學歷教育與職業培訓的結合，職前教育與職后教育的結合，全日制教育與遠程和函授教育的結合，2004年以來，非學歷培訓達1萬余人，較好地實施了為社會服務的職能。
湖北實驗幼兒師范學校教學設施
湖北省實驗幼兒師范學校占地總面積40097平方米(其中，校內面積24183.69平方米，附屬幼兒園15913.31平方米)，建筑面積37676平方米(含附屬幼兒園)。固定資產總值4149萬元，其中，教學儀器設備1050萬元。建有鋼琴房、舞蹈教室、語音室、音樂教室、電腦室、體操教室、專用畫室、手工制作室等專業用房。
學校專業設置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術教育、幼兒英語教育、幼兒現代教育技術等專業。現在教職工132人，專任教師82人，其中，高級講師40人，講師31人，已獲碩士學位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進修和講學。教師結構合理，科研力量強。
湖北實驗幼兒師范學校教學成果
學校加強對內、對外學術交流活動，多次參加國際國內幼教研討會，宣讀論文20余篇。1991年學校與澳大利亞昆士蘭州理工大學學前教育學院簽署了“兩校學術交流與合作協議書”，雙方就幼教領域里的幼兒藝術教育、語言發展教育、美術教育等課題進行了廣泛深入的交流和研究。1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學就“師范的比較教育”等課題進行了聯合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領先水平。“九五”期間，學校承擔全國教育科學規劃教育部重點課題三項，其中，獨立承擔的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設科技活動課程的研究與實踐》和湖北子課題《幼兒科技活動實踐研究及其師資培訓研究》都獲得了優秀課題獎。
“十五”期間，學校繼續承擔了中國學前教育研究會課題，其中，獨立承擔的《幼師升格后面臨的挑戰與對策研究》獲優秀獎;參與全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題，承擔的湖北分課題《綜合實踐活動及其師資建設研究》榮獲課題先進單位;教育部《學前雙語教育師資培訓研究》課題正準備結題。“十一五”期間，學校申報的中國學前教育研究課題《幼兒園環境創設的研究》已順利立項。
國家為教育的發展提供堅實的保障，而近些年來，我國雖然早就踐行九年義務教育，但是對于幼兒培養這一方面還沒有那么大的精力去建設，而隨著國家重視這個問題的程度越來越深，國家也看到了教育要從小培養，于是對幼兒教師的要求也越來越嚴格。幼兒園的數量多了，幼師的需求也就多了。
