很多人可能都知道讀書目的是以提高自己修養，能力，素質，以自身未來發展，讓自己生活的更好而讀，但是最終目的不就是為了就業，而要選擇好的專業才能發輝自己才能，幼兒教師在當今社會還是有較好的就業前景的，也有很多在這個崗位一直堅持下去并獲得成功的人。接下來為大家介紹一下幼師專業具體情況。希望對大家有所幫助。
培養目標
培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程
0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向
各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
推薦學校
云南師范幼師學校是一所打造技師和工程師的高等專修學院，現有在校學生2.8萬人、教職員工1200余人，開設10類37個本、專科專業，其中建筑工程、學前教育(幼師)、航空服務、汽車應用、機電工程、財會、服裝設計、信息技術7類專業為重點專業。集高等職業技術教育、成人高等教育、中等職業技術教育于一體，立足四川、輻射西南、服務全國。云南師范幼師學校整合優質教育資源組建而成。已培養出17萬名合格的中專、大專、本科畢業生，輸送到了國防、科研、教育、行政、建筑、工商等行業，其中不少已成為管理人員、技術骨干或職校教師。四川師范幼師學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“勤學、善學、博學”為校訓，以“成長、成才、成功”為目標，主要培養具有大學文化的應用型、復合型、技能型人才，并通過“專(科)本(科)碩(士)連讀”搭建出國留學的平臺。
近年來，早教市場持續升溫，家長對孩子的科學教育也更加重視，就咨詢和報名各種早教班。每到周末早教培訓機構就人滿為患。從而促進了早教行業的發展，對師資的數量需求贈加和師資質量的要求也提高了。
就業前景
早期教育面臨著女幼師多，男幼師少。男幼師缺乏是全世界都面臨的普遍問題，我國更為嚴重。很多幼兒園的教師隊伍是清一色娘子軍，個別幼兒園來了男幼師，竟出現被家長哄搶的情況。沃建中表示，女性當幼師有優勢，但男孩子在成長過程中，也需要培養陽剛、冒險、獨立、承擔責任等精神，這些性格特征需要男幼師來引導。 雖然幼師培養在我國大中專院校已具有相當的規模與成熟的模式，但早期教育不同于幼師教育，它在我國引入的時間較晚，且主要是民營機構在引入這一國際化的教育體系。 我國公辦大中專院校目前普遍沒有開設早期教育專業。專家認為，由于專業開設需要時日，短期內，公辦院校還不可能具備早教人才培養的條件與實力。學校負責人表示：“給老師的薪資待遇不錯，但符合要求的早教師實在太少了，很多幼教出身的老師過來都無法授課，因為早教師和幼師還是存在很大區別，如果不經過專業的早教理論學習就來上課，對家長和孩子都是不負責任的。”可見早教機構數量的增長與目前早教師培養的速度不相匹配，有理論知識、有實踐經驗的早教師供不應求。 與幼師、育嬰師、保姆、嬰兒護理師不同，早教師更多的從事0-6嬰幼兒及其家長的互動型、游戲式、短時性教育。 與上述工作相比，早教師勞動強度較低，工作環境好，工資也更高 。甚至與文秘、會計、設計師、導游、導購、前臺接待相比，早教師的工作也更輕松，基本上沒有加班，不用熬夜，工作內容簡單;孩子都有家長帶著，不用擔心受傷，沒有壓力感。早教師工作的早教中心或親子園沒有幼兒園的喧鬧與熱烈，工作氣氛更愉快，人際工作關系更親切、友善、單純。總的來說早期教育行業是個很好的行業。
如果選擇了幼師專業，那么就要好好的學習，而且在學習過程中，關鍵看態度，看自己愿不愿意在這之外做更多的努力。如果你想讓自己在這個行業有一定的成就，你必須特別有鉆研精神，在工作任務之外自己主動學習更多的技能技巧和專業知識，并能在實際工作中獲得豐富的經驗和更大的進步。
