廣西2020年幼師學(xué)校的專業(yè)有哪些?隨著我國(guó)人口基數(shù)的大幅上漲，我國(guó)幼兒園的數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，但符合現(xiàn)在教育標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)性幼兒教師卻少之又少，所以說，幼兒教師行業(yè)是現(xiàn)目前非常有發(fā)展前途的行業(yè)之一。但是幼師學(xué)校又不止一個(gè)專業(yè)，到底什么專業(yè)才是最好的呢?這是很多人都會(huì)問的問題，今天小編就給大家介紹一下幼師學(xué)校的專業(yè)吧。
學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)介紹：本專業(yè)以培養(yǎng)全日制3年專科生為主，是我校龍頭專業(yè)、廣西高等學(xué)校特色專業(yè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，于2016年首批通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著我校學(xué)前教育專業(yè)邁向全國(guó)同類專業(yè)優(yōu)質(zhì)行列。本專業(yè)師范底蘊(yùn)深厚，將學(xué)校近八十年辦學(xué)積淀傳承與創(chuàng)新;優(yōu)秀師資云集，教師碩士學(xué)位占比超過70%，教授、副教授、博士學(xué)位占比超過25%;教學(xué)科研成果豐碩，“幼兒教師職前職后教育一體化模式研究與實(shí)踐”項(xiàng)目教學(xué)成果獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);學(xué)生培養(yǎng)數(shù)量大質(zhì)量?jī)?yōu)，在自治區(qū)教育廳主辦的“全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽”中連續(xù)8年蟬聯(lián)學(xué)前教育專業(yè)(高職和本科組)一等獎(jiǎng);建有相關(guān)實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng))540個(gè)并與廣西各地市150家示范性幼兒園合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐提供了有力保障。近三年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%以上，畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率達(dá)95%。
就業(yè)方向：幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會(huì)工作者、與兒童相關(guān)企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷工作人員。
英語教育專業(yè)
專業(yè)介紹：以“英語語言能力+英語教育教學(xué)能力”的“雙軌并進(jìn)式”的人才培養(yǎng)模式，主要培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小學(xué)英語教育發(fā)展需要，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的語言實(shí)踐能力，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，能勝任小學(xué)、幼兒園英語教育教學(xué)工作，能根據(jù)社會(huì)需要主動(dòng)適應(yīng)文化事業(yè)工作的應(yīng)用型英語人才。
就業(yè)方向：小學(xué)英語教師、學(xué)前教育英語教師、小學(xué)及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教師、小學(xué)及兒童英語培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)營(yíng)銷管理人員。
語文教育專業(yè)
專業(yè)介紹：主要培養(yǎng)具有語文教學(xué)能力和教育管理能力的大專層次的小學(xué)語文教師。本專業(yè)師質(zhì)力量雄厚：副高以上職稱占比45%，專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師主持自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)研究課題及一般課題共8項(xiàng)，獲得“自治區(qū)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”和“廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”，校級(jí)精品課程2門，校級(jí)優(yōu)秀課程團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
就業(yè)方向：小學(xué)語文教師及教育行政管理人員;機(jī)關(guān)、企事業(yè)、新聞、各級(jí)文化館、各類兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的行政管理、編輯、文秘、宣傳等文職人員或培訓(xùn)人員。
小編總結(jié)
幼師學(xué)校一直都是很多應(yīng)屆畢業(yè)生的選擇，隨著二胎政策的開放，選擇幼師學(xué)校的同學(xué)就更多了，而且學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景出乎了許多人的意料，就業(yè)地域好，就業(yè)率高等情況讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿了信心。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們普遍認(rèn)識(shí)到教育的重要性，我國(guó)的讓教育事業(yè)更上了一層樓。
