面對現目前社會的就業形勢非常的嚴峻，很多的行業都是已經達到了飽和狀態，因此就有了很多大學生畢業出來找工作比較困難的現象發生，所以目前很多家長和學生在選擇專業的時候就非常的謹慎，都會考慮到畢業出來的就業形勢。那么同學們報讀幼師學校是不用擔心畢業出來找不到工作的，近年來。我國的新生兒的數量不斷的上漲，國家是需要大量的幼師人才來滿足社會的需求的。
重慶幼師學校職業發展方向
幼師行業在幼兒師范結業獲取的幼師資格證后，一般在幼兒園里實習一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再進過幾年，會成為一名有經驗的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資自然也相應提高，并慢慢成立自己人際關系。這時就可以考慮進一步的職業成長方向了，也可能慢慢走向管理崗位，成為優異的幼兒管理員。
重慶中專幼師學校幼師專業
中專學前教育是人生發展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發展，促進教育和社會公平具有重要價值。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年基本普及上中專學前教育的發展目標。要求把經濟發展、上中專學前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務，充分體現了黨和國家對推動上中專學前教育改革和發展的高度重視，要徹底解決上中專學前教育資源不足的難題。
近幾年，我國上中專學前教育雖然有些回升，但其發展狀況仍不能滿足人民群眾的需要中專學前教育育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。
教育部2013年1月23日發布《幼兒園教職工配備標準(暫行)》。標準規定，各地新設的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達到1：5～1：7，已設的全日制幼兒園，在3年內逐步達到《標準》要求。
重慶幼師學校主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
幼師的就業形勢是非常可觀的，因為幼師專業畢業出來是在各個幼兒園，機構從事教育職業，人的一生最離不開的就是教育，幼兒從出生下來，很多家長都是非常重視自己孩子的教育，都想孩子能從小起跑線上，幼兒們學得好不好，這是跟幼兒教師是有關聯的，所以幼兒教師的職業就是給幼兒們傳授良好的知識教育，促進幼兒們身心健康，使幼兒們健康快樂成長。
