哪個(gè)大專學(xué)校幼師學(xué)校好?每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生不同的見解和選擇，選擇學(xué)校也是根據(jù)自己的條件和需求來選擇自己所想的學(xué)校，每個(gè)人對(duì)學(xué)校的理解和選擇也是不一樣的，所以，小編也不能決定是哪個(gè)幼師學(xué)校好，希望同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候不要盲目判斷，一定要自己反復(fù)了解，實(shí)際考察之后再?zèng)Q定。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院
長(zhǎng)沙師范學(xué)院簡(jiǎn)介
長(zhǎng)沙師范學(xué)院是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦本科院校，前身為毛主席的老師、無產(chǎn)階級(jí)革命家、共和國教育事業(yè)奠基人徐特立先生于1912年創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙師范學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，人文底蘊(yùn)深厚，名師薈萃，英才輩出。在百年發(fā)展歷程中，匯聚了楊昌濟(jì)、朱劍凡、周谷城等學(xué)者名流，涌現(xiàn)了柳直荀、羅學(xué)瓚、陳章甫等20多位革命先烈，培養(yǎng)了以國歌詞作者田漢、開國大將許光達(dá)、著名作家廖沫沙、長(zhǎng)征女杰劉英等為杰出代表的大批棟梁之材和10萬余名扎根基層、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)人才，凝練了以徐特立革命精神和教育思想為精髓的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。作為全國最主要的徐特立紀(jì)念地和研究基地，學(xué)校歷來受到黨和政府的高度重視，胡耀邦、李嵐清、李鐵映、劉延?xùn)|等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾以題詞、接見、視察等方式表達(dá)親切關(guān)懷。現(xiàn)有南(星沙)、北(安沙)兩個(gè)校區(qū)，校園面積1153.35畝，建筑面積40.06萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8270萬元，館藏紙質(zhì)圖書79.56萬冊(cè);校園環(huán)境優(yōu)美，獲評(píng)教育部?jī)?yōu)秀規(guī)劃設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)科專業(yè)
設(shè)置本科專業(yè)26個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等6大學(xué)科門類。其中，省級(jí)應(yīng)用特色學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)和特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)綜合改革和教育體制改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目1個(gè)。擁有國家級(jí)精品課程3門、省級(jí)精品課程7門，獲評(píng)省級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院平臺(tái)建設(shè)
擁有全國幼兒體育發(fā)展研究中心、健康中國與幼兒體質(zhì)促進(jìn)研究基地、湖南省學(xué)前教育研究中心、湖南省幼教師資培訓(xùn)中心等一批學(xué)科平臺(tái)，是全國學(xué)前教師專委會(huì)、湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)單位。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院師資隊(duì)伍
現(xiàn)有在職教職工796人，其中正高職稱64人、副高職稱160人，具有博士、碩士學(xué)位的623人;擁有國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、曾憲梓教育基金獎(jiǎng)獲得者、湖南省徐特立教育獎(jiǎng)獲得者等大批優(yōu)秀教師。
長(zhǎng)沙師范學(xué)院人才培養(yǎng)
堅(jiān)持面向湖南、輻射全國，培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性專門人才，是教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目實(shí)施單位，湖南省建設(shè)“教育強(qiáng)省”師資培養(yǎng)基地，湖南省學(xué)前教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)“主陣地”。現(xiàn)有全日制本專科生16000余名。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、深受用人單位歡迎，中央電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視、湖南日?qǐng)?bào)等新聞媒體予以報(bào)道，譽(yù)為“長(zhǎng)師”現(xiàn)象。
小編總結(jié)
預(yù)計(jì)在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。
