因現在正規的幼兒園或者教育機構對人才的質量都要求非常高，所以現在選擇幼師學校的學生非常多，那對于幼師學校的選擇也就非常的重視，哪個幼師專業學校比較好呢?大家可以先去網站上了解學校的資質、就業情況等，選擇一所最適合自己的學校，然后還可以去學校參觀了解。接下來為大家介紹一下貴州地區的幼師專業學校。
畢節幼兒師范高等專科學校
畢節幼兒師范高等專科學校，前身是貴州省織金師范學校。學校創建于1916年，歷經師范講習所、“國民教育師資訓練班”、簡易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學校、貴州省織金師范學校、畢節地區幼兒師范學校、畢節市幼兒師范學校9次變更。2015年3月貴州省人民政府正式批復同意在畢節市幼兒師范學校基礎上建立畢節幼兒師范高等專科學校。近百年的辦學歷史，學校積累了豐富的辦學經驗，形成了厚重的學校文化。
學校創辦九十多年以來，逐漸形成了鮮明的辦學特色。 設置了舞蹈、鋼琴、簡筆畫、普通話等特長教學，把寫一篇好文章、說一口流利的普通話、彈一手好鋼琴、寫一手好字、畫一手好畫、練一副好嗓子、練一身好舞姿“七個一”作為對學生的基本要求。
師資力量
學校占地面積499畝，總建筑面積21.44萬平方米。主要建筑包括： 教學樓、行政樓、實驗實訓用房、圖書館、學生宿舍、風雨操場、田徑場、食堂、輔助用房等。目前，學校不斷強化內部管理，加快師資隊伍建設和教學基礎設施建設，不斷提高教育教學質量、科學水平和辦學效益，更好地服務地方經濟社會發展。
學校現有圖書資料30000余冊，建有中國學前教育數字圖書館(市級館)，形體訓練室3間，語音教室1間、 獨立小琴房102間、互動數碼鋼琴教室4個，教學用電腦188臺，能滿足現在辦學的需求。
有在職教職工176人，其中具有本科以上學歷者175人;省市級骨干教師36人;國家級普通話水平測試員3人，省級普通話水平測試員6人。
學前教育專業
培養目標：培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
課程設置：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
知識技能
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
5、了解學前教育理論的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
學校榮譽
學校先后被命名為“國家級語言文字示范校”、“全國優秀書畫教學單位”、“貴州省語言文字示范校”、“貴州省教育扶貧百校基地”。同時，還被評為“全國中師化學科普知識活動先進單位”、“全國作文教學先進單位”、“貴州省語言文字工作先進集體”、“貴州省模范職工之家”、“畢節市教育工作先進集體”等。獲“2005年度教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目、教育部“十五”規劃課題——新課程師資培訓工作先進單位”。
幼師目前在國內還是一個比較有發展的職業，隨著經濟社會的進步，家長都會讓自己的孩子開始從小接受教育，所需的幼兒教師人才自然就需要增加，因此幼師專業的就業前景還是很不錯的。
