河北哪個幼師學校比較好就業?現今社會中的任何一個行業的競爭壓力都是非常大的,而對于這么大的社會競爭壓力,很多初中畢業后就讀幼師學校的同學們卻不擔心這個問題,因為對于他們來說幼師學校未來的工作是非常好就業的,因此,同學們都是想要了解我們河北省內好的幼師學校情況,其實所有幼師學校都沒有好壞之分,好不好就業,看的是同學們學習的態度,只是學校的設施設備、師資力量和教學質量這些會有差別,所以同學們還是多了解,在根據自己的實際情況來選擇。下面邦博爾師范網給大家介紹一下河北學校的相關信息,僅供參考。
衡水市職業技術教育中心簡介
衡水市職業技術教育中心,是一所國家級重點中等職業學校,衡水市職教中心坐落于衡水市高新技術產業園區,隸屬衡水市桃城區教育局,是國家級重點中等職業學校。該校其前身是衡水市第一職業中學,84年開始招職業高中班,95年搬入現址,更名為衡水市綜合職業教育中心。
學校辦學條件優良,該校占地137畝,建有集教學、辦公為一體的綜合樓一幢,實訓樓一幢、學生宿舍樓四幢,多功能餐廳三座,總建筑面積7.81萬平方米。開設計算機類、電子、電工、鉗焊、機加工、數控、幼師、畜牧獸醫、文秘、財會等十幾個專業。配有機房16個,多媒體教室6個,移動多媒體教室8個,電氣焊室、形體房等實驗實習場所60多個,建成校園網接通因特網,2009-2012年又投資600多萬元新購進最高配制計算機300臺,加工中心、數控機床、數控銑床等68臺套。圖書館藏書豐富,近年來在不斷增加紙質圖書、期刊的同時,包括電子圖書已過20多萬冊。
衡水市職業技術教育中心師資力量
學校師資力量雄厚,現有教職工338人,其中研究生18人,學歷層次全部達到國家規定標準,教師職稱結構、學歷結構和知識結構日趨合理,雙師型教師占專業課教師的86%以上。在校生5770多人。學校秉承“塑有理想教師,辦有靈魂學校,育有素質學生”的辦學新理念,以“辦平民學校,為百姓服務”為辦學宗旨,以“以人為本,以德立校”為治校方略,以 “創新精神和實踐能力”為教學目標,以“為經濟建設培養初、中級專業技術人才”為辦學目標。以創建積極、文明、和諧的校園文化為載體,不斷加大改革創新力度,走出了一條“以市場為導向,以教改求生存,以評估促發展”的辦學新路。學校的校訓:努力成為有益于社會的人;教風:嚴謹求實 協作創新;校風:和諧文明 尊師愛生;學風:勤學苦練 自強不息。
衡水市職業技術教育中心辦學情況
學校實行封閉式“準軍事化”管理,培養學生“能吃苦、能戰斗、有耐力、講學習”的健全人格和健康體魄。以培養技術應用型人才為目標,以能力為本位開發專業課程。減少文化課比例,圍繞專業設課程,本著有用、實用、夠用的原則,簡化文化課、強化專業課,對準創業、就業與人才培養,這一總線編輯教學計劃,使學生的文化課和專業課比例更趨合理。加大實踐、實習力度,讓學生實踐中學,學中實踐,充分滿足家長對學校“管得嚴、學得實、分得好”的愿望,就業率達96%以上,形成了服務當地,放眼京津,輻射山東、上海、廣州、蘇州的就業格局。
學校主動適應地方經濟建設和社會發展的需要,不斷加強建設,深化改革,規范管理,教育教學質量和總體辦學水平不斷提高,1999年學校晉升為省級重點中等職業學校;2001年計算機網絡技術專業被省教育廳確定為“省級特色專業”;2002年被省教育廳命名為“英語教育先進單位”和“職業教育先進單位”,并成為河北省電子電工行業特有工種職業技能實訓基地;2003年晉升為國家級重點中等職業學校,計算機專業被確定為骨干特色專業,并加掛“衡水市信息技術學校”校牌,同年被省教育廳、信息產業廳命名為“電子行業特有工種實訓基地”2004年該校被定為“職業教育發展專項建設計劃國債資金扶持單位”,同年,被市政府批準為2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因學校辦學成績突出,校長孫會祥被評為“河北省職業技術學校優秀校長”。2006年該校被省政府授予“河北省職業教育先進集體”的稱號。 學校先后被評為、“河北省技能型緊缺人才培養培訓基地”,多次榮獲“全省職業教育先進集體”“河北省依法治校示范校”、“省級文明單位”、 “省級德育先進集體”、“2007年-2011年榮獲:“依法治校示范校”、 “中國西路教育顧問單位”等省級集體獎勵9項;榮獲市政府、市教委、桃城區委、區政府等表彰49次;多次在省教育廳組織的技能大賽上獲獎;多次被市政府評為“文明單位”等榮譽稱號。
師生參加省、市技能比賽,并取得可喜成績。從2008-2011年在衡水市中等職業學校技能比賽中,漢字錄入、企業網、焊接技術、園區網、信息辦公、幼師等專業共獲得一等獎25個,二等獎20多個。師生在各級技能競賽和教學比武中獲獎280多人次。連續四年在市技能比賽中以獲獎項目最多,獲獎等級最高,排名全市第一。并在市教委組織的教育教學評估中連續四年禪聯第一名。
在2012年省教育廳組織的全省職業技能大賽上,電焊專業、企業網專業、財會電算化專業和幼師專業隊分別獲得省一、二、三等獎,七名學生獲得個人一等獎、五名學生獲得個人二等獎,有9人獲個人三等獎。
衡水市職業技術教育中心學前教育
主要課程:教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,游戲學原理、教師口語等。
就業前景:就業范圍廣:學生畢業后不僅可以到小學、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作,學員通過學習,培訓、實踐,能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能,有一定的經濟實力的學員可自主創業,開親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機構。
石家莊市職業技術教育中心簡介
石家莊市職業技術教育中心始建于1995年,是全國最早興建的省會城市職教中心之一。學校先后成為首批國家級重點職業學校、國家改革發展示范校項目建設學校、國家技能型緊缺人才培養培訓基地、全國首批職業院校數字校園建設實驗校、河北省職業教育師資培訓基地、河北省對外勞務輸出培訓基地、河北省早教人才培訓基地、石家莊市中職生生命教育基地和市教育局“三支隊伍”培訓基地。目前,學校占地100畝、建筑面積7.9萬平方米、實訓設備總值4100余萬元,教職工279人、專任教師191名、雙師型教師112名,學歷教育在校生4905人、面向社會職業培訓年均4500余人。“十二五”期間,學校以社會主義核心價值觀教育為核心,以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向,相繼獲得了全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、全國節約型公共機構示范單位、河北省文明單位、河北省教育工作先進單位等榮譽稱號。
石家莊市職業技術教育中心辦學特點
學校實施產教融合、校企合作培養模式。通過“師生進企業、企業進學校、專家進課堂、教研進公司”的“四進互動”形式,企業深度、全面參與教學管理與專業建設,舉辦11個企業訂單班,95家企業成為學校校外實訓基地,完成6項合作開發項目,建成現代化的、集教學、生產、科研、雙向培訓、創新創業功能“五位一體”數控技術應用專業實訓中心和自辦經濟實體——知行機電科技有限公司,引進了德國客尼職業教育集團機器人項目教學資源包與國際證書。
學校加強教師專業化團隊建設。“十二五”期間,教師共獲得國家級教學業務大賽獎項73個,獲得國家級榮譽1個、省級榮譽34個,教學成果獲得省級獎項4個,教師編寫的8本教材被列為“十二五”職業教育國家規劃教材。開發技術專利2項。
學校注重人才培養質量。“十二五”期間,學生共獲得國家級團體獎項3個,獲得國家級個人獎項25個,1名學生入選了世界技能大賽國家集訓隊。依托100余家企業,學校畢業生首次就業率為99%,就業對口率93.9%,就業穩定率84.5%,畢業生人數和就業崗位達到1:4。
學校辦學影響力和社會美譽度不斷攀升。近五年,國家、省、市媒體290次報道學校辦學成果,中央電視臺《焦點訪談》——《職業教育大有作為》典型播報了學校畢業生的創業成功案例,學校2名學生作為全國內地西藏班學生代表還受到國務院副總理劉延東的親切接見。
“十三五”期間,學校將全力實施國際化、信息化和特色化發展策略,打造具有國際辦學水準全國職業教育名校,繼續為區域經濟社會的發展和幸福石家莊的建設培養具有“國際藍領”水準的高素質技術技能人才。
石家莊市職業技術教育中心助學政策
農村、縣鎮學生免收學費;城市貧困家庭可申請免收學費;貧困家庭學生可申請2000元/年的助學金,品學兼優者再享學校400元/年的獎學金。學校為每一名在校學生免費購買意外傷害保險、校方責任險和實習責任險。
石家莊市職業技術教育中心學前教育
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發展打下基礎,為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻。
主要課程:教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,游戲學原理、教師口語等。
就業前景:就業范圍廣:學生畢業后不僅可以到小學、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作,學員通過學習,培訓、實踐,能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能,有一定的經濟實力的學員可自主創業,開親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機構。
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