初中生現在上幼師學校好不好?現在幼師學校的發展前景很好，一般幼師學校出來的畢業生工作都是不用愁的， 幼師專業就業前景好，畢業后工作環境好，勞動強度相對較小，工資待遇也不錯。畢業生主要到市內外各類幼兒園、托幼中心從事幼兒教育工作，成績優秀者可對口升入本專科高等院校。幼師專業是培養幼兒教師的，肩負培養下一代的歷史重任。
從化市職業技術學校歷史沿革
我校始創于1958年，前身為從化縣工農技術學校，原址位于縣城西溪祖祠。1959年更名為從化縣紅專學校，校址遷往現佛岡縣石角鎮(當時從化、佛岡兩縣合并)。1960年初遷回從化縣城郊公社黃場，有教員30人。1961年5月學校解散。1958年至1961年5月，學校先后開設有農學、林果、畜牧、經濟作物、植物保護等專業班，學員共600多人。1970年4月，學校復辦為“從化縣農業技術學校”，1975年后易名為“五·七”大學，1977年停辦。1982年8月，學校又于從化縣農科所復辦，1983年9月，經廣州市人民政府審定為更名為“從化縣農業中等專業技術學校”。1999年12月被省教育廳評為“省級示范學校”，2003年成為廣東省第一批合格中等職業學校之一，2004年被國家科技部定為國家級“星火學校”，2004年10月經從化市政府批準，更名為從化市職業技術學校。2008年通過“廣東省重點中等職業學校”的復評。2009年8月，原從化市成人中專和太平職業高中并入我校后增掛“從化市旅游職業學校”牌子。
從化市職業技術學校辦學特色
緊密結合地方經濟發展，重點培養應用型人才，以特色求生存和發展，做到“學校有特色，專業有特點，學生有特長”，把學校辦成集教育、培訓、實訓、技能鑒定和職業教育研究等功能于一體的現代職業教育基地。作為一所中等職業技術學校，我校立足于為地方建設培養技能型人才。學校以中專學歷教育為主，適當發展更高層次和更多形式的教育。形成中專為主體、兼有專科以上層次的自學考試、職業資格證書教育、職業培訓等多種教育形式和諧發展、互相促進的格局。
從化市職業技術學校成就
學校1999年12月被省教育廳評為“省級示范學校”，2008年通過“廣東省重點中等職業學校”的復評，被授予“廣東省重點中等職業學校”。學校自1982年復辦以來，為社會輸送了11000多名中、初級技術和管理人才。畢業生就業率均在99%以上。學校教育教學成績顯著。我校師生在廣州市教育局組織的會計、計算機、機械等技能競賽中多次獲獎。我校還是廣州市教育局實施有效教學和學分制的試點學校，計算機專業、機電專業是廣州市重點專業。發揮職校特色，切實服務社會。我校自2004年開展農民職業技能培訓以來，在全市各鎮(街)共舉辦農民職業技能培訓200多期，培訓人數130000人次。其中農村富余勞動力培訓98208人次，合格率達到85%以上;新型農民培訓30468人次，合格率100%。開展退役士兵職業技能培訓，解決政府后顧之憂。2007-2011年共招收472名學員。培訓學員全部推薦到企事業單位就業，解決了退役士兵學員的就業難題，解決了政府后顧之憂，維護了社會穩定，促進了國防建設。
從化市職業技術學校師資力量
與辦學規模相適應，保證適當的師生比。到2012年專任教師人數超過100人，全部教師達到規定學歷要求，其中10%的教師經過碩士研究生課程學習或取得碩士學位。五年內高級、中級、初級教師的比例達到30：60：10;“雙師型”教師占專業教師總數的60%以上。
幼師專業的畢業生，找尋工作時，不一定只找幼教工作崗位，還有很多其他崗位，比如：幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智能開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作。
