石家莊2020年讀幼師學校學什么技術好?就讀幼師學校自然是選擇幼師專業學習最好。而且現如今國家大力扶持幼教行業，幼兒園老師工作比較穩定，工作環境也單純。所以只要認真工作，用心努力，就業發展都是很好的，并且待遇也是根據國家的標準以及從業的時間，工資待遇越來越好的，另外一點還是需要同學們不斷的去努力，才會有更好的收獲，更好的工作等著你。下面邦博爾師范網給大家介紹一下河北學校的相關信息，僅供參考。
石家莊市學前教育中等專業學校簡介
石家莊市學前教育中等專業學校，始建于1956年，原棉四子弟學校，位于石家莊市中心談北路22號。 1985年開辦職業高中，2005年定向為職業中專，2011年完成由職教類向師范類的轉型。是市屬河北省國辦重點師范類普通中專。辦學中堅持“立于德 修于能 興于藝”的核心理念，以“立仁愛之本 修精專之能 成陽光之師”為培養目標，打造“德能兼善、藝文共長”多元發展的幼教優質人才。
石家莊市學前教育中等專業學校師資力量
學前教育專業被評為省級骨干專業，32年的辦學歷史。擁有一支高素質的師資隊伍，培養了中央電視臺優秀主持人方瓊，石家莊電視臺主持人葛軍梅、丫頭(冷巖)等近萬名優秀畢業生，多名畢業生已成為幼兒園園長、主任、教學骨干。
石家莊市學前教育中等專業學校辦學情況
學校堅持走特色辦學之路，本著以人為本、構建和諧校園、辦人民滿意教育的總體要求，開拓思路、大膽創新，取得了輝煌成績和良好社會聲譽。2016年學校隸屬于石家莊市教育局，市局領導多次到學校調研，對學校各項工作給予高度肯定并大力表彰了學校取得的榮譽。2007年學校被河北省教育廳評為省級重點職業中專;2008年成立了天津師范大學石家莊函授站，2011年在河北省218個函授站點工作檢查中，我校排名第一;2010-2015年連續六年榮獲石家莊市級文明單位;2011、2013、2016年被評為市技能大賽優秀承辦單位;2014年學前教育專業被評為省級骨干專業;2015年被市教育科學研究所命名為職業教育學前教育專業中心教研組;2014-2017年省學前教育技能大賽中連續四年榮獲團體一等獎;歷次參加石家莊市學前教育專業技能大賽均獲團體一等獎;2016年榮獲河北省教育工作先進集體;2016年榮獲石家莊市普法工作先進單位;2016年被石家莊市教育工作委員會評為先進基層黨組織;2017年參加石家莊市中職學生技能大賽職業英語比賽榮獲團體一等獎。
近年來，學校拓寬辦學模式，利用藝術高考、對口升學、單獨招生、天津師范大學函授站等合作模式，為學生搭建升學平臺。2016年學校隸屬于石家莊市教育局，至此，學校的辦學里程翻開了新的一頁，學校將以全新的面貌一如既往地為全體學生服務，以最優的教育教學質量回報社會。
學前教育專業介紹
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
實踐教學：主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
石家莊科技工程職業學院簡介
石家莊科技工程職業學院是經教育部批準，石家莊市政府主辦的一所全日制國辦普通高等職業院校，面向全國招生。
學院坐落于國家級歷史文化名城，石家莊市政府重點建設的低碳、生態、智慧新區——正定。創建于1924年，始稱“直隸第八師范學校”。1933年以地名命名，改稱“河北省立正定師范學校”，1953年改名為“河北正定師范學校”。1999年開始培養大專生，2001年更名為“石家莊師范專科學校正定分校”;2004年更名為“石家莊學院正定分院”;2007年改建為“石家莊科技工程職業學院”，實施高等職業教育。
多年來，學院始終以“沉毅果決、敦厚溫和、勤苦砥礪、切磋琢磨”為校訓，形成了“求真至善、求精創新”的優良校風、“莊嚴懇摯、博學善導”的教風和“勵志明德、力學篤行”的學風，形成了“以人為本，就業為先，產學結合，特色興校”的辦學理念，確定了“培育高端技能人才，服務區域經濟發展”的辦學定位，努力實現“學生滿意，企業中意，社會美譽”的辦學目標。
石家莊科技工程職業學院專業介紹
數控技術：數控技術，簡稱數控(Numerical Control )即采用數字控制的方法對某一工作過程實現自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現。
培養目標：培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。
就業方向：數控技術專業就業方向主要在發電設備制造、軍事工業、航空航天工業、船舶制造、數據設備制造等高端裝備制造業從事數控機床操作、數據加工程序編制、數據加工工藝編制、產品質量檢驗等工作。
數字媒體藝術設計：數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了"科學、藝術和人文"的理念。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足于傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。該領域目前屬于交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。
培養目標：培養為信息產業和創意產業不斷探索可能性的生力軍，他們能夠敏銳地發現需求，利用流暢的交互及強悍的視覺表達，精準地執行項目，完成具有創新價值的用戶體驗。他們更能夠駕馭信息生活，洞察趨勢與需求，提煉信息價值，選擇適合的媒介，塑造未來的生活方式。 已培養六屆近500名本科生，以理論研究結合實際課題項目方式培養近30位研究生，培養優勢與特色鮮明。畢業生在數字娛樂產業、信息產業、動畫行業里已經做出優異的成績。
就業方向：畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等 文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
小學教育：小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。
培養目標：達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。
就業方向:小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。
學前教育：學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。
培養目標：養掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
就業方向：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發、幼兒園組織與管理等。
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