每年都是有很多同學選擇幼師專業來學習，學習幼師專業的話大多了也都是初中畢業的學生，像初中畢業的學生選擇幼師專業學習以后的發展就業都是非常好的，很多學生和家長都問小編，這么多人學習這個專業，這個專業到底好不好呢?其實小編也不能明確的回復說這個學校好不好，貴陽作為貴州省的省會城市，一般學校都是屬于比較多的地方，教育方面的發展在省會城市也是屬于比較好的，小編就來為大家整理一下學校的情況。
貴陽幼兒師范高等專科學校
學校以“人本化、精細化、國際化”為方向，培養“品優行雅、仁愛樂教、一專多能”的高素質技術技能人才。
學校環境優美，占地面積474畝(其中清鎮校區453畝，忠烈街校區21畝)，規劃總建筑面積14.10萬平方米，綠地率37%;擁有實訓大樓、琴樓、舞蹈樓、美術樓、音樂廳、演播廳、體育館、標準化體育場等完善的教學、生活配套設施。
貴州民族大學
學校已建設成為貴州少數民族干部培訓基地、貴州少數民族人才培養基地、貴州少數民族預科教育基地、貴州少數民族雙語教學基地、貴州民族體育教學基地、貴州世居民族文化研究基地、法制與民族地區發展研究基地、貴州民族文化生態研究基地，成為貴州省經濟社會發展重要智庫。我校積極開展并探索校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人機制和開放式辦學的途徑，有力地推動了我校的建設發展，為更好地服務少數民族和民族地區經濟社會發展提供了有力支持。
學前教育專業原則
對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合;遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展;面向全體幼兒;熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用;創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，
學前教育的原則可概括為：
(1)從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育;
(2)促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展;
(3)成人對學前兒童的照管與教育相結合
(4)以興趣誘發，在游戲中成長;
(5)創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
小編給大家整理了兩所比較不錯的學前教育方面的專業學校，在貴陽本地有學前教育專業學校的家庭本來就不多，但是都是屬于比較好的學校，因為學前教育專業是屬于國控類的專業，所以在大專的時候審查都是比較嚴格的，想要報讀這些學校的同學都是可以放心的報讀的哦。
