甘肅幼師學校好就業嗎?對于幼師學校的就業形勢來說，幼師學校一直是專業對口就業的，學生在從幼師學校畢業后，進入相關的幼兒學校工作，主要的工作內容是幼兒的啟蒙教育。現今社會，因國家開放的二胎政策，新生兒的降生率也有明顯的升高，而家長們對于幼兒的啟蒙老師要求也是越來越高，因此，同學們想要從事幼師工作，并想擁有一個不錯的未來，在校期間就一定要好好學習幼師的專業課程、專業知識。
慶陽市職業中等專業學校
慶陽市職業中等專業學校，簡稱慶陽職業中專，地處慶城縣政府所在地慶城鎮，環江河畔。有教學班23個，在校學生801名，開設了中西醫士、幼兒師范、計算機應用、電算財會、汽車修理、英語教育等七個專業，根據社會經濟發展的需要設置專業，依據職業教育的特點辦學，走出了一條內涵提高、外延伸展，規模、質量、結構、效益相統一的辦學路子。慶陽市職業中等專業學校于一九九一年接受省教委B級驗收，一九九四年被省教委、省計委批準改辦職業中專，一九九七年十月接受省教委驗收，達到了A級辦學標準。學校現有教學班23個，在校學生801名。
開設了幼兒師范英語教育等專業。現有教職工96名，其中教學人員64名，行政領導5人，教師中大專以上學歷58人，大專以下學歷6人，高級職稱3人，中級職稱16人。
教學資源
學校在原建教學樓的基礎上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設施。已建起了微機室、電化教育室、多媒體語音室、中藥標本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室，教學設備總價值達100多萬元，基本滿足了教學需要。學校始終堅持“以管理求生存，以質量求發展”，面向市場培養技能型人才，不斷調整專業結構和層次，已初步形成了以職業高中、普通中專、職業中專及大專等學歷教育為主;以就業培訓、轉崗培訓、職工繼續教育以及農村實用技術等短期技能培訓為輔的多層次、多規格辦學模式。
教學模式
學校已為社會培養輸送各類中初級實用人才2000多名，其中兩年制以上長班1096人，畢業生受到社會的歡迎和用人單位的好評，有的已成為工作或生產的骨干。創辦以來，該校以“深化改革，創辦特色，強化管理，爭創一流”為奮斗目標，重點做了五個方面的改革實踐工作：一是以名牌專業建設和強化技能訓練為基準點，建立起以學歷教育為主體，非學歷教育為補充的多元辦學體制;二是以健全制度，強化管理為突破口，建立起“校長負責，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運行機制;三是以崗位目標責任，雙向選擇，優化組合為抓手，進一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開差距為經濟杠桿，基本形成“多勞多得，以量計酬，優質優酬”的激勵機制;五是以提高辦學標準為目標，初步建立起“教師素質和待遇，教學質量以及辦學效益同步提高”的自我完善，自我發展機制。高質量的教育為慶陽經濟的發展做出了一定的貢獻，被省政府授予“甘肅省職業教育先進集體”稱號。
幼師就業
在的幼師專業很吃香，就業前景好，工作穩定，休假時間長等等都是很不錯的待遇。但同學們也不要被幼師專業這幾個字給蒙蔽了。現在專業幼師學校出來的同學們個個都是能唱會跳，專業全面的全能型人才。大家出來當幼師以外，其實很多很幼兒相關的職業都是可以去上崗的。比如：到專門的幼兒訓練機構(如親子訓練)從事教育教學或管理工作;教育研究機構或教育行政部門從事專門的幼兒教育研究或管理工作;到中小學校從事音樂、美術、舞蹈、雙語等相關課程的教學工作或相關管理工作。
小編認為最主要的一部分還是靠同學們自己，如果自己把只是學好了，不管走到哪里都是好就業的，自己不愿意學的話，什么好的專業，好的學校都是沒有用的。現在很多學校都是開設了幼師專業的，就是為了給廣大的學子們提供一個平臺，大家在學校里面一定要珍惜學習的時間，要多學習專業知識課程，以后畢業出來才好就業，現在幼師專業還是有比較多的優勢，工作也比較穩定，想要就業好，首先自己要有一顆積極學習的心，學好了，就業都是最好的。
