鄭州2020年初中生讀幼師學校好嗎，幼師專業(yè)現(xiàn)在是非常熱門的一個專業(yè)，有很大的發(fā)展空間。隨著經(jīng)濟社會的進步，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，如果對幼師專業(yè)感興趣或者不知道學習什么專業(yè)的學生可以考慮中專幼師學校。
幼師就業(yè)前景
如今的許多專業(yè)的畢業(yè)生都面臨找作業(yè)艱難的情況，社會上也出現(xiàn)了工作難的現(xiàn)狀和訴苦。與此同時，學前教育專業(yè)的前景卻在日新月異了，學前教育越來越受到大家的認可，現(xiàn)實也證明，學前教育的前景是非常大的?？梢姡x擇學前教育這門專業(yè)是明智的選擇。社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。
國家教育政策
①貫徹中央、國務院有關(guān)幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬訂行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度。
②研究擬訂幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
③負責對各類幼兒園的業(yè)務領(lǐng)導，建立視導和評估制度。
④組織培養(yǎng)和訓練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度。
⑤辦好示范性幼兒園。
⑥指導幼兒教育科學研究工作。
幼師的社會需求
會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
家庭都強烈的認識到教育應從孩子抓起，不讓孩子在競爭中輸在起跑線上，所以 幼兒教育 、初等教育受到了全社會的關(guān)注。家長更加注重孩子的成長，孩子的教育也恰恰在幼兒的時候就開始了，所以幼師在今后的道路是很寬廣的?，F(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。
