音樂教育專業
培養目標：音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。
就業方向：中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作。
學音樂專業的優勢
1.學習專業選擇多
對于學音樂的學生來說，所學專業有很多種選擇：音樂學、音樂表演、音樂藝術教育、戲劇影視文學、作曲與作曲理論等類型專業。
2.就業范圍廣
學音樂的學生可從事的工作方向廣，除了考取事業單位或者公務員、報考音樂老師以外，也可考慮傳媒類的工作方向：廣告公司、文化傳播公司、電視臺，參考的崗位有：音樂節目制作、網絡音樂編輯、音樂節目編輯、唱片公司電子音樂制作等類型。
3.增添簡歷亮點
在填寫簡歷“特長”“自我評價”欄時，學音樂的學生可以信而有征地填上：鋼琴十級、竹笛十級、古箏十級等來點綴自己，在應聘過程中，也許沒有機會去展現出你的才華，但是個人的特長愛好能在一定程度上折射出你的性格、耐心、心態。
4.空余時間靠一技之長賺外快
很多學生在大學期間為了提升自我價值，想嘗試著去兼職。學音樂的同學會較容易找到這方面的兼職工作，例如：音樂培訓機構兼職老師、樂器伴奏、加入合唱團演唱、參加活動演奏樂器或唱歌等。
5.學音樂的人氣質都不會差
學音樂的學生絕大多數都有著藝術氣質，氣質不是靠穿著打扮帶來的，而是由內而外散發出來的個人魅力。由參加演出、比賽、考級鍛煉出來的大方得體;由接觸風格豐富多樣的大師作品而學習出來的開闊;由學習音樂過程中遇到困難磨練出來的吃苦耐勞，這些都將一步步提升他們的自信，成為他們的個性特征。
6.獨處的時候不會孤單
陳道明說過：“獨處是一種美德，可以讓人內心得到凈化。 ”除了刷劇和打游戲以外，學音樂的人在閑暇時間可以靜靜地彈彈琴、聽聽各類曲目、唱唱歌，陶冶情操，將音樂慢慢滲透到生活的每個角落，如同朋友的長久陪伴。
小編總結
音樂專業對于小編來說是非常不錯的一個選擇，但是這條道路的坎坷也是比較多的，學習這個專業的學生一定都是很有藝術細胞的，而且學習這個專業除了可以當成職業賺錢以外，還可以陶冶自己的情操，平時無事的時候自己唱唱歌，彈彈鋼琴，也是非常愜意的。
