鄭州2020年幼師學校專業(yè)有哪些，同學們選擇學校之前要先了解下專業(yè)，看看有沒有自己感興趣的專業(yè)。當然現(xiàn)在的幼師學校也是非常多的，如何選擇好的幼師專業(yè)學校，是具備一定的技巧性的。選擇學校，看學校是不是正規(guī)辦學，文憑是不是國家承認的。如今的許多畢業(yè)生都以為找工作艱難，但幼師這一工作卻悄然興起了，并且越來越受到大家的歡迎，事實也證明，無論是現(xiàn)在還是在未來，幼師行業(yè)其人才缺口都是非常巨大的，學習幼師專業(yè)是一個不錯的選擇。
特殊教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
特殊教育專業(yè)為我校2016年增設(shè)的三年制大專新專業(yè)。主要針對有特殊需要兒童包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進行教育與康復的專業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)與學前特殊教育專業(yè)有很高的相關(guān)度。我校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為我校特殊教育專業(yè)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
特殊教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師27人，主要來自北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南師范大學、陜西師范大學、河南大學等著名高校。其中高級職稱19人，講師8人，研究生15人，“雙師型”教師14人，并有較高水平的省、市級學術(shù)技術(shù)帶頭人5人。教師20余人次獲河南省幼師學校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。
近年來教師主編教材10余部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。教育教學成果獲省市級獎十余項。
2.培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應時代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛學前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會責任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具備扎實的普通教育和特殊教育的知識技能與較強的教學實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學校學前班及其他特殊教育機構(gòu)從事特殊兒童教育、康復、咨詢服務的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型人才。
早期教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
早期教育是我校2014年新增的三年制專科專業(yè)，招收應屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級學術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實訓室、保育實訓室、感統(tǒng)實訓室、游戲活動實訓室、蒙氏教育實訓室、兒童行為觀察實訓室以及10余個校外早期教育教學實踐基地，為本專業(yè)教育教學提供了實踐保障。
2.培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能夠在早期教育機構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導的高素質(zhì)應用型專門人才。
大家可以了解學校的綜合辦學水平，教育質(zhì)量及教學模式，師資力量，教材內(nèi)容是否受用，學校管理，就業(yè)方面等等。最好選擇好一個學校后，一定要去學校實地考察了解，畢竟是人生的一個轉(zhuǎn)折點，多對比了解。現(xiàn)在的幼師行業(yè)是非常有前景的，如果喜歡小朋友的話選擇幼師專業(yè)是非常適合的。其實無論選擇的是哪一個方向的專業(yè)，只要有興趣，就能學好，以后也好找工作。
