學(xué)生想要選擇一所學(xué)校進(jìn)行就讀的時(shí)候，就想要知道每所學(xué)校之間所公布的招生情況，畢竟只有了解了這所學(xué)校的招生信息，才可以知道這所學(xué)校是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然了也會(huì)有學(xué)生想要知道南寧讀幼師學(xué)校讀什么專(zhuān)業(yè)好?可以選擇就讀的幼師專(zhuān)業(yè)是比較多的，而好專(zhuān)業(yè)之間是需要提前去了解專(zhuān)業(yè)的信息、就業(yè)前景以及學(xué)校的就業(yè)率等。
早期教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景
據(jù)權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位，每個(gè)家庭為孩子教育投資超30000元/年，我國(guó)兒童早期教育的消費(fèi)群體有9000多萬(wàn)人，每年產(chǎn)生的早教消費(fèi)金額在2130億元以上為。
隨著二胎政策全面推進(jìn)，將給中國(guó)額外帶來(lái)約950萬(wàn)嬰兒，將來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)早教的熱情持續(xù)升溫，市場(chǎng)規(guī)模日趨龐大。未來(lái)幾年，預(yù)計(jì)嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟(jì)收入將以14%~17%的速度增長(zhǎng)。然而，目前嬰幼兒早期教育市場(chǎng)僅開(kāi)發(fā)了18%，所以早期教育還要很大的市場(chǎng)空間可以開(kāi)發(fā)，有待開(kāi)發(fā)。
早期教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專(zhuān)業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。
在選擇了解了幼師學(xué)校方面的招生專(zhuān)業(yè)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生對(duì)于好專(zhuān)業(yè)的選擇以及想法都是有所不同的，這也就決定學(xué)生在選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，是需要提前去專(zhuān)業(yè)方面的信息，當(dāng)然了也需要結(jié)合自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解。
