幼師學(xué)校里的專(zhuān)業(yè)本來(lái)就是有限的，女生有時(shí)候都不夠選擇，男生更不用說(shuō)。所以學(xué)生選擇要提前進(jìn)行規(guī)劃，一些好學(xué)校的專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)是很多的，報(bào)考上才有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，報(bào)考不上也只能進(jìn)行其他路徑的選擇，所以學(xué)生要有自己的堅(jiān)定信念，不要被周?chē)娜擞绊懥恕Ｄ敲?，小編給同學(xué)們介紹下適合男生的幼師專(zhuān)業(yè)。
體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)根據(jù)目前的社會(huì)需求及實(shí)際就業(yè)狀況，以培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育教師為主線(xiàn)，在完成了通識(shí)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和就業(yè)市場(chǎng)的需求選擇不同的專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)學(xué)生真正成為寬口徑、專(zhuān)業(yè)技能突出的有很強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型與應(yīng)用型相結(jié)合的體育教育專(zhuān)門(mén)人才。
體育教育主要課程
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)，體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育健康與心理健康課程專(zhuān)業(yè)主干課程：籃球、排球、足球、武術(shù)、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以及體育舞蹈、跆拳道等時(shí)尚體育項(xiàng)目課程。
專(zhuān)業(yè)方向課程：(根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)方向的需求設(shè)置)兒童心理學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)、學(xué)前教育診斷與咨詢(xún)、游戲、美術(shù)類(lèi)課程、音樂(lè)類(lèi)課程等。
體育教育就業(yè)去向
可到各類(lèi)學(xué)校從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會(huì)需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。
特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的特殊兒童發(fā)展與教育的知識(shí)和能力，具備較豐富的特殊兒童干預(yù)與訓(xùn)練的技術(shù)手段，勝任特殊教育工作。
特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程
特殊兒童心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童診斷與評(píng)估、自閉癥兒童的心理與教育、智力障礙兒童的心理與教育、特殊教育學(xué)校課程與教學(xué)基礎(chǔ)、特殊兒童早期干預(yù)、兒童行為矯正、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練等。
特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開(kāi)發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢(xún)室以及各類(lèi)特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢(xún)或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類(lèi)特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。
男性和女性對(duì)待同一件事情的觀(guān)念是不一樣的，在教育孩子方面也存在巨大的差異。學(xué)校方面肯定是希望既有男老師也有女老師，這樣孩子的問(wèn)題就可以從不同的角度進(jìn)行解決，女生的細(xì)心能夠讓孩子更加細(xì)膩，男生的果敢能夠讓孩子更有決斷力，共同成長(zhǎng)將成就更好的社會(huì)體系。
