學生在選擇一所學校的時候，就可以知道每所學校之間所公布的信息是比較多的，當然學生也是可以去了解這所學校其他方面的信息，就如一所學校的招生專業來說，就可以知道這也是可以用來選擇學校的。幼師學校中可以選擇就讀的幼師專業是比較多的，因此學生就可以根據自己的興趣愛還來判斷一所學校的就讀。
早期教育
1、培養目標
培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
2、主要課程
0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
3、就業方向
各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
體育教育
1、培養目標
本專業根據目前的社會需求及實際就業狀況，以培養各級各類學校體育教師為主線，在完成了通識課程和專業基礎課程的學習后，學生可根據自己的興趣和就業市場的需求選擇不同的專業方向，培養學生真正成為寬口徑、專業技能突出的有很強擇業競爭力的復合型與應用型相結合的體育教育專門人才。
2、主要課程
專業基礎課程：運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育保健學、體育心理學、體育測量與評價，體育統計學、體育健康與心理健康課程專業主干課程：籃球、排球、足球、武術、網球、羽毛球、乒乓球、健美操等傳統體育項目以及體育舞蹈、跆拳道等時尚體育項目課程。
3、方向課程：(根據不同專業方向的需求設置)兒童心理學、學前教育心理學、學前兒童心理衛生與輔導、學前教育診斷與咨詢、游戲、美術類課程、音樂類課程等。
4、就業去向
可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業生也可根據社會需要到企事業單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。
編者總結
同學們選擇學校之前要先了解下專業，看看有沒有自己感興趣的專業。不同的專業有不同的課程學習，有著不同的就業發展方向，而每一個專業都有著它們存在的意義，我們不能夠簡單的憑借自己的喜好就判斷專業的好與不好，選擇專業是非常重要的事情，希望同學們先仔細的去了解專業，然后再去做出選擇。
