在對一所學校進行了解前，就會知道學校所開設的專業是比較重要的內容，這也是每個學生選擇一所學校的主要標準等，那在幼師學校都有哪些專業好?這就需要去對幼師學校所開設的專業信息進行了解，就會知道不同專業之間是有著自己的特色，就連就業方面的方向也是有所不一樣的，那學生對于好專業的選擇也是可以按照自己的興趣來進行判斷等。
幼兒教育
培養目標
培養與社會現代化建設相適應，德智體美全面發展，熱愛學前教育事業、具最基礎的欣賞美、創造美和扎實的專業知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術功底和嫻熟保教技能，在學前教育崗位工作的高素質幼教人員。
核心課程
學前教育學、幼兒衛生學、學前兒童發展心理學、學前教育活動指導、幼兒游戲理論與設計、英語、基礎樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創編、美術、手工制作。
就業方向
幼兒園專任教師、學前教育機構的管理人員、社區幼兒教育服務人員、各類兒童服務機構的工作人員，幼兒舞蹈、美術、琴法等技能培訓機構的教師。
學前教育
培養目標
培養專業基礎扎實，能適用各類學前教育機構工作要求的德、智、體、美全面發展，適應現代學前教育改革與發展需要，具有創新精神與實踐能力的幼兒教師及復合應用型學前教育、研究、管理機構專業人才。
主要課程
學前教育學、學前心理學、學前兒童衛生保健、學前兒童的發展、舞蹈與幼兒舞蹈創編、幼兒音樂、幼兒美術、師德與教育法規、幼兒園組織與管理、中外學前教育史、幼兒行為觀察與評價、游戲理論與實踐、幼兒園科學教育、幼兒語言教育、幼兒活動設計與指導等。
就業方向
主要面向學前教育機構，包括幼兒園、親子園等幼托機構，社區家庭教育指導部門和校外教育機構等，從事學前教育工作。還可面向以學前兒童為受眾的產品或服務提供機構，如兒童玩教具產品研發機構，兒童教育傳媒機構(電視臺、出版社、雜志社、網絡媒體等)，從事相關工作。
其實以上所介紹的幼師專業都是比較好的，因為學生在對這些專業進行了解的過程中，就會發現到其實不同學校對于專業的設施設備、辦學質量，以及就業情況等都是有所不同的，甚至就連每個學生對于專業方面的標準也是有做差距的。
