每年學生在對幼師學校進行了解的時候，就會知道其實不同幼師學校之間所介紹的各方面專業都是有所不同的，因此學生就想要知道讀幼師學校學什么專業好?這就需要學生去對幼師專業所介紹的各方面信息進行了解，也就會知道好的專業，除了需要考慮專業方面的介紹外，也是可以去對每個學生自己的興趣愛好進行考慮。
幼兒發展與健康管理專業
培養目標:培養旨在兒童身心健康及教育發展領域的工作者和專業人員，使學生具有行業視野、扎實全面的兒童教育專業技能與管理技能，具有開拓創新意識和實際的操作能力。在教育學、心理學、營養學、管理學等相關學科維續深造打下堅實的基礎，成為適應性、實用性與專業性的應用型復合人才。
就業方向:幼兒教育集團、兒童健康管理機構、公辦或私立幼兒園、兒童心智發展研發機構、兒童運動研究機構、媒體、圖書出版部門、兒童益智類產品設計開發公司等從事相關的工作。
特色課程:幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒卡漫繪畫、幼兒健康管理、樂理視唱練耳、鋼琴、幼兒手工創意、幼兒環境創設等
幼兒教育
培養目標：本專業主要培養德、智、體、美等全面發展的、系統掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等幼兒教育專業基本技能、具有較強的教育管理能力、良好的職業道德;能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構等從事幼兒教育的專業技能人才。
核心課程：普通話、普通心理學、幼兒教育學、音樂、舞蹈、鋼琴、美術、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學、文化活動設計與指導等。
就業方向：本專業畢業生主要面向幼兒園、早教機構等從事幼兒教育，管理等工作。
早期教育
培養目標：培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
在對幼師學校所公布的專業進行了解以后，就可以知道這些幼師學校所介紹的各方面信息都是有著自己的優勢，而學生如果想要報讀好的專業話，也是可以考慮從每個學生自己的情況來進行選擇，畢竟不同專業對于各方面的介紹是不同的。
