一般來說，學生在了解了有關于幼師學校的信息以后，就可以知道幼師學校所開設的專業都是有所不同的，而學生想要選擇到好的專業就讀的，學生也是可以根據自己對好專業的定義以及想法來選擇的，畢竟每個學生對于專業的興趣也是不同的。
體育教育專業
培養目標：本專業培養熱愛基礎教育事業，關愛學生，有良好的師德，具有扎實的體育與健康教育專業理論與技能，能勝任幼兒園、小學健康領域或體育課程的教學、體育訓練、組織體育活動等工作，具有創新精神和實踐能力的幼兒園或小學體育教師。
主要課程：普通話、心理學、教育學、大學語文、大學英語、現代教育技術、運動解剖學、運動生理學、體育史、健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武術、體操。
就業方向：可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。
幼師專業
培養目標
培養掌握學前教育理論和專業知識，具有較高的人文素養和職業道德，能在教育管理機構、初等學校、幼托機構等從事幼兒教育、保育、智力開發、教學研究等工作的高級專業人才。
主要課程
兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、學前衛生學、教育統計學、人體解剖生理學、游戲原理等。
就業方向
在初等學校、教育行政管理機關、幼兒園等從事教學、教育管理、學校管理、幼兒園管理等工作。
早期教育專業
培養目標： 培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
幼師專業在建立的初期就是因為幼師專業建立的，所以很多的同學在報讀幼師學校的時候就是為了這個專業去的，同樣的，不管是男生還是女生在選擇專業的時候小編認為還是該選擇就讀幼師專業，畢竟在幼師學校幼師專業就是最好的專業了，不管是師資力量還是實訓設備肯定都是圍繞著這個專業的。
