每年學生在對學校的介紹進行考慮前，總會依據一些信息去作為自己選擇學校的標準，而最常見的便是對學校中就業方面的問題，那么在對幼師學校進行了解的過程中，有哪些幼師學校最好就業?這就需要去對幼師學校中所開設的專業情況進行了解，只是因為專業的各方面介紹是與學生將來的就業情況有所聯系的，而好的就業在每個學生對專業知識的掌握程度也是有所關聯的。
蕪湖職業技術學院
蕪湖職業技術學院創建于1983年，原名蕪湖聯合大學，是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業院校和國家高職高專人才培養工作水平評估優秀院校，2009年作為安徽唯一一所高職院校，學院在全省率先開展自主招生改革試點工作。
院長徐建平教授當選“中國職業教育杰出校長”，學院1名教師當選國家級教學名師，3名教師當選全國優秀教師，1名教師享受省政府特殊津貼，1名教師入選安徽省學術與技術帶頭人，26名教師入選安徽省高職(高專)院校專業帶頭人，3名教師當選省級教學名師，10名教師被評為省級教壇新秀,4名教師被評為蕪湖市首席技師。
專業介紹——幼兒發展與健康管理
培養目標：培養具有促進嬰幼兒身心健康發展、提供嬰幼兒健康指導及健康管理等相關理論知識和專業知識，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領域實際工作的職業能力和職業技能，具有良好的職業道德和職業素養，能勝任嬰幼兒教育機構、嬰幼兒健康管理機構、兒童營養研發機構、兒童運動研究機構等崗位工作，能適應現代社會發展需求的高素質技術技能人才。
主要課程：幼兒教育學、幼兒營養學、幼兒心理學、幼兒園管理、幼兒游戲理論與實踐、幼兒疾病預防與照顧、幼兒保健與醫學概論、兒童發展評估等課程。
就業方向：幼兒園教師、幼兒藝術教育教師、健康管理師、營養保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應用教育教師及幼兒園管理人才，畢業生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運動研究機構等從事相關的攝像、編輯、管理、研發等工作。
滁州城市職業學院
滁州城市職業學院是國有公辦全日制普通高等院校，由全國優秀師范學校——安徽省鳳陽 師范學校獨立升格而成，始建于1908年。
學校注重學生的全面發展，充分發揮學生的特長，畢業生在教育、政治、經濟、藝術、文化傳媒等眾多領域取得輝煌的成就。建校以來，學校為沿淮淮北和皖東地區培養了2萬余名各類基礎教育專門人才。
專業介紹——學前教育
培養目標：培養適應學前教育事業發展需要，具有扎實的學前教育的基本理論、基本知識和較強的幼兒教育教學的能力，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員。
主修課程：學前教育學、學前心理學、幼兒園班級管理、學前衛生學、幼兒游戲、幼兒園教育活動設計與指導、電子鋼琴/即興彈唱基礎、幼兒園玩教具設計與制作、樂理視唱/聲樂基礎、美術基礎/幼兒園實用美術、舞蹈/幼兒舞蹈創編、書法、教師口語、現代教育技術等。
就業方向：畢業后的就業主要面向學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導，還能勝任與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。
其實安徽地區所介紹的幼師學校在就業方面都是比較好的，只是因為學生在不同學校間所學習的各方面知識是不同的，但是將來在就業方面的崗位卻是可以相同的，因此這就決定到每個學生在幼師學校中專業知識的努力程度，以及相關技能的掌握等。
