如果是讀幼師學校的話，建議大家去學幼師專業，以后出來當幼兒教師。現在的很多大學畢業生找工作都很困難，但幼師這一職業卻越來越受到歡迎，因為幼師的市場需求是非常大的，幼師目前在國內是一個很有發展的職業。
學前教育專業介紹
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。
對象任務
學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。
專業課程
幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園活動設計與實踐、學前衛生與保健、各幼兒教學法、計算機應用基礎、幼兒英語、兒童文學、聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎訓練等、形體、基訓、各種民族舞蹈、芭蕾舞、素描、色彩、手工制作等等。
培養目標：本專業培養熱愛幼兒教育事業，能適應幼兒教育改革與發展的需要，關愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，具有過硬的專業技能、教育能力及教育研究的意識和能力，綜合素質高，能在托幼機構從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。
幼師畢業生應具備以下能力
掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
了解學前教育理論的發展動態;
掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
女生細心、耐心的特質，使其在幼師行業有著不可取代的位置，工作通常比較穩定，薪資待遇與福利良好，是很適合這個行業的。幼兒教師的就業前景是很不錯的，所以同學們在選擇好報讀專業后，可以根據你所選擇的專業報讀一所適合自己的職業學校就讀。
