很多同學可能會問，幼師學校都能學什么?這種學校會不會只有幼師專業呢，其實不能因為有的學校叫某某幼師學校它就只有這個專業，一般學校都會開設幾個專業來供同學們選擇的，當然，幼師專業是幼師學校的王牌專業，選擇這個專業也是非常不錯的。
幼師學校都能學什么
在幼師專業同學們能學到非常多的幼兒教育知識，比如繪畫、鋼琴、幼兒心理學等等的課程，幼師要學習的基本技能是比較多的，包括英語，繪畫，樂器，手工等等，這些有利于小孩子的智商、情商發育的東西，都需要學習。
幼師學校本身是一個需要學會很多技能的職業，主要培養教育類專業的初級類型人才，確保畢業生均具有從事幼教工作所必備的良好素質和過硬技能，只有滿足了這些技能，同學們才擁有從事幼兒啟蒙老師的實力。
幼師專業發展前景
行業前景：幼兒教師作為一種職業，與其他專業和職業有其共同性，更有其特殊性，她的工作對象是幼兒和學生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業穩定，待遇較好。
就業方向：隨著經濟的發展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養和創新意識的培養高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業將得到迅速的發展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發展規律的、具有現化幼兒教育理論的技能的專業教師。幼兒師范這一專業正是為適應這一發展形勢而開設的。
幼師學校的優勢
首先，幼兒教師最了解幼兒園的情況。了解幼兒園保教情況是開展教育研究的前提和基礎。幼兒教師是幼兒園保教工作的實踐者，整天看的做的想的都是幼兒園的保教工作，對幼兒園保教工作的對象、任務、內容、過程都非常熟悉，對保教工作中利弊、甘苦都有自己的感受。而這些都是提出課題、研究課題的最有利條件。和專業科研工作者相比，這可謂是她們得天獨厚的優勢。
其次，幼兒園保教工作的對象是幼兒，幼兒教育研究的對象一般也是幼兒，幼兒是處于不斷發展變化中的個性實體。不了解幼兒，保教工作就難以有效地進行，教育研究就更難以搞好。而幼兒園的教師和領導，特別是教師，整天和幼兒在一起，對每一個幼兒的音容笑貌、個性特點都了如指掌，這不僅會給教育研究提供便利，而且還能使有關實驗研究不被假象所迷惑，自然非常有利于獲得正確的結論。
再次，幼兒園教師具有豐富的實踐經驗。這也是幼兒教師進行教育研究的一個重要優勢。作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經驗，同時還經常碰到一些新問題，而對這些經驗只要進行系統化，將之提高到理論高度就可以出成果;碰到問題，只要用教育理論去思考，去研究，在實踐中去探討，也是同樣是可以出成果的。實踐中不管是成功還是失敗，只要我們用心去研究，去總結，分析其中的原因，提出自己的看法，那同樣可以出成果。
幼師不是一個輕松的專業，它擔負這我國幼兒教育的沉重責任，是教育行業的重中之重，所以同學們在選擇之前一定要慎重考慮自己的情況，是否喜歡幼師專業，只有真正熱愛幼師專業，才能在這個行業中取得不錯的成就。
