幼師學校里的專業(yè)其實都大同小異，主要是培養(yǎng)幼兒教師的，學生可以多對幼師這個行業(yè)進行了解，小孩子們是可愛的，也是社會的未來，可選擇一個職業(yè)不能因為自己一時的選擇。小孩子有時候也挺煩人的，可能對你性格是一種鍛煉，也可能不利于你的成長，所以選擇之前多體驗一下。那么，小編給大家介紹下好學的幼師專業(yè)。
好學的幼師專業(yè)
1、音樂教育專業(yè)
音樂教育是一個與音樂教學相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到的學習領(lǐng)域包括心理領(lǐng)域(技能的發(fā)展)、認知領(lǐng)域(知識的獲取)，特別是情感領(lǐng)域(學習者接受、消化知識的程度，分享所學知識的意愿，音樂欣賞和對音樂敏感性)。
音樂就像語言一樣，是一種成就，它將人類區(qū)分為一個物種。由于世界各地的文化多樣，以及歷史、政治等因素的不同，所以每個國家都有不一樣的音樂教育方式。研究表明，來自其他音樂文化背景的音樂教師，可以幫助學生更舒適地感知陌生的聲音。
但音樂教育學并不是學習如何去授課，它還包括對社會整個教育現(xiàn)象、教育問題的研究，讓學生在探索分析中了解“教育”的本質(zhì)、意義和重要性，并能提高教育質(zhì)量和效果。
2、幼兒教育專業(yè)
截止全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。
首先，幼兒教育就業(yè)形勢本身是很嚴峻的，這是學生擴招帶來的難以回避的事實;其次，好的崗位需求有限;第三，學校本身培養(yǎng)的學生并不都是專業(yè)人才，學校注重素質(zhì)教育，學校培養(yǎng)與社會需要還是有一定的脫節(jié)。
除了一定的專業(yè)水平，用人單位還要求學生的公共關(guān)系能力，合作能力、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力都要強，但是實際上學生這些方面的培養(yǎng)還是有欠缺。所以，這種畢業(yè)生就業(yè)難的狀況將會長期存在下去。
幼師專業(yè)如何更有前途
1、去一個國際園，好的國際園累是真累，但是真的能學到好多東西，成長會比在公立園快一些。但是這條路最好是在第一條路走不通的情況下在走，因為剛畢業(yè)的時候有很多招考機會。國際園干幾年，之后繼續(xù)干還是想創(chuàng)業(yè)或者干嘛的就看自己。
2、考教師編。考上編制之后工資待遇肯定不用說，家長對老師也很尊重。這樣最最起碼經(jīng)濟和心理都能獲得基本滿足。在幼兒園好好干，領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)踏實的做好，提升業(yè)務(wù)水平，就算不會立刻有反饋，自己心理也舒服。還可以業(yè)余時間考個研究生，有個小副業(yè)，生活也是美美噠。
學生不要太在乎優(yōu)秀與否，學校是一個大容器，總會有優(yōu)秀的學生和差生，可你不要因為自己是差生就自暴自棄，學習是需要長期的努力，現(xiàn)在你只是一個起點，終點是需要通過你的努力來定義的，你學習好了自然就有好的工作機會了。
