幼師的市場(chǎng)和前景是非常大的，幼師的職業(yè)是很有前途的，現(xiàn)在也不可能一個(gè)幼師學(xué)校就只開設(shè)一個(gè)或者兩個(gè)跟幼師相關(guān)的專業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)校既要讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，又要給社會(huì)提供更多的人才，所以現(xiàn)在的幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是非常多的，同學(xué)們?cè)谶x擇自己想讀的專業(yè)時(shí)要多加考慮，要將自己的興趣愛好放在第一位。
早期教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。
美術(shù)教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事美術(shù)教育的能力，綜合素質(zhì)高，能從事美術(shù)課程教學(xué)專科層次小學(xué)或幼兒園教師。
主要課程：電子琴、 鋼琴 、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科研方法、大學(xué)語文、大學(xué)英語、美術(shù)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、素描、色彩、裝修畫與圖案、中國畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、電腦美術(shù)、兒童畫、陶藝、平面設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：主要面向各類幼兒園、中小學(xué)，從事美術(shù)教學(xué)、科研和管理等工作。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，具有較高的教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作能力，適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報(bào)刊等大眾傳媒的相關(guān)工作人員，以及其他兒童教育工作者。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
幼師現(xiàn)在就業(yè)前景非常好，現(xiàn)在幼師非常缺，可以讀幼師。如果要選擇讀幼師學(xué)校，大家可以了解學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，教育質(zhì)量及教學(xué)模式，師資力量，教材內(nèi)容是否受用，學(xué)校管理，就業(yè)方面等等。最好選擇好一個(gè)學(xué)校后，一定要去學(xué)校實(shí)地考察了解，畢竟是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，多對(duì)比了解。
