每次到畢業(yè)季都能看到現(xiàn)在有很多畢業(yè)生在為找份滿意的工作而忙碌，而現(xiàn)在找工作的第一條件就是學(xué)歷，最低學(xué)歷都要大專以上，所以學(xué)習(xí)幼師專業(yè)也需要選擇一所大專院校學(xué)習(xí)，那么在金華讀書的話，優(yōu)質(zhì)的大專學(xué)校可以選擇金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校是教育局批準(zhǔn)成立的全日制高等院校，是靠譜的學(xué)校，并且學(xué)校更方面的教學(xué)實力是非常強的。
金華可以讀幼師專業(yè)的大專學(xué)校
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省金華市，1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等學(xué)校，是金華市屬地方性高職院校，國家示范性高等職業(yè)院校，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，浙江省重點建設(shè)高職院校。
學(xué)校整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機化學(xué)校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源，辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學(xué)堂，具有百余年的辦學(xué)歷史。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件
師資力量：學(xué)校現(xiàn)有教職工1500余人，其中國家級人才5人、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、省級人才60余人。近年來獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎7項，國家教學(xué)成果獎8項;承擔(dān)國家級科研項目18項、省部級300余項;建立院士專家工作站2個，獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專利1590件，軟件著作權(quán)294件，年科技服務(wù)到款均超千萬元。
教學(xué)成就：學(xué)校現(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，全國100所高校畢業(yè)生就業(yè)窗口布點監(jiān)測試點單位，每年向社會輸送8000名左右畢業(yè)生，初次就業(yè)率97%以上、專業(yè)對口率72%、平均創(chuàng)業(yè)率5.23%，涌現(xiàn)了全國師德楷模、全國道德模范、感動中國年度人物陳斌強，“全國脫貧攻堅先進個人”張開榮等一批杰出校友。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)：浙江省特色專業(yè)、省優(yōu)勢建設(shè)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有科學(xué)的幼兒教育理念，豐富的自然、人文、社會科學(xué)知識;掌握兒童身心發(fā)展與學(xué)習(xí)的基本規(guī)律、學(xué)前教育基本理論、幼兒園各類教育活動的基本知識;具有較強的觀察能力、談話能力、作品分析能力和保育能力，較強的課程設(shè)計能力、活動組織能力、評價能力和初步的科研能力，掌握彈、唱、跳、說、畫等基本技能，善學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)新、重發(fā)展的實踐智慧型幼兒教師。
通過專業(yè)教學(xué)改革及“走園”教學(xué)的實施，學(xué)生專業(yè)實踐能力不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。近兩年來，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了98.8%，就業(yè)質(zhì)量也不斷提高，畢業(yè)當(dāng)年考進國家幼兒園教師編制的比例由20%提高到了33%，在全省同類專業(yè)中名列前茅。
感興趣的家長和同學(xué)們可以再去深入了解一下相關(guān)信息，利于后期對學(xué)校的報考。幼師行業(yè)是目前比較熱門的行業(yè)，一是國家在鼓勵幼師人才的培養(yǎng)，二是各位學(xué)生和家長的傳統(tǒng)老師觀念促進大家朝著教師行業(yè)的發(fā)展。不少大專院校都會與不少企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，為需要的地方輸送需要的人才。
