選擇的專業要具有核心能力。什么是核心能力呢?核心能力是指在以后的就業競爭過程中處于優勢地位的強項，是其他競爭對手很難達到或無法具備的一種能力。惠州師范學院開設的專業就多樣性，那具體有哪些呢?專業具體發展是什么方向呢?
惠州師范學院學前教育專業
培養目標：主要培養適應幼教事業發展需要、具有一定的理論基礎、又具備熟練專業技能的幼兒教師和幼教管理人才。
核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前兒童健康教育、美術、樂理與視唱、鋼琴、幼兒舞蹈與創編等。
惠州師范學院學前漢語言文學專業
培養目標：本專業培養學生系統學習漢語和中外文學的基礎理論、文學經典、語文教學技能，具有獨立進行語文教育和應用漢語言文字的能力。
主要課程：文學概論、語言學概論、現代漢語、中國現當代文學、古代漢語、中國古代文學、外國文學、基礎寫作、邏輯學、語文教學論等。
惠州師范學院學前歷史學專業
培養目標：培養具有歷史學基本理論、基本知識和基本技能，能在國家機關、新聞出版、文化教育以及其他企業事業單位，從事教學、研究、管理等方面工作的高素質應用型人才。
核心課程：中國通史、世界通史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及選讀、中國文化史、中國思想史、中國史學史、西方史學史等。
惠州師范學院學前地理科學
培養目標：具有創新意識和較強實際工作能力，掌握地理科學的理論知識和方法技能，能在與地理、資源環境相關的各級單位從事教學、研究以及相關工作的具有的一定國際視野和創新能力的高素質應用型人才。
核心課程：自然地理、人文地理、經濟地理、遙感概論、地理信息系統、地理教學論等。
惠州師范學院學前數學與應用數學專業
培養目標：培養具有扎實的數學基本理論、基礎知識、基本方法以及良好的數學思維素質，掌握現代數學教育基本理論和基本技能，熟悉計算機與信息技術，了解數學應用方面的發展趨向，能在各類中小學(含中職學校)、事業機關和工商企業等部門從事教學、管理、研究等工作的具有創新精神、創業能力的高素質應用人才。
核心課程：數學分析、高等代數、數學教育學、解析幾何、概率論與數理統計、常微分方程、近世代數、實變函數、初等數學研究、數學模型等。
除了學前教育、特殊教育對口幼兒園和特殊教育學校(聾啞學校、盲童學校等)之外，其他專業都是偏向教育理論的，主要研究的是"培養什么樣的人才,采用什么樣的方法進行教育",并不適合教學實踐。如果你想做一名中小學的語文老師，那么應該是選擇中國語言文學類中的專業;如果想做物理老師，那就應該選擇物理學類的專業。
