下面是邯鄲工程高級技工幼兒師范學校招生專業介紹，學校的專業介紹包括對其各個專業，以后的培養方向、就業方向、學制等等方面介紹，同學們要認真了解。人與人之間的能力并沒有很大區別，真正區分開人的是他的眼界以及努力程度。同學們應該有自己的學習信念，踏踏實實地進步。
邯鄲工程高級技工幼兒師范學校專業名單：幼兒教育
邯鄲工程高級技工幼兒師范學校幼兒教育專業介紹
培養目標：培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
發展前景：各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
邯鄲工程高級技工幼兒師范學校實訓完善
學校目前擁有電工電子與電力拖動實驗室、PLC實驗室、電子實訓室、電工實驗室、電工實訓室、計算機與網絡中心、電教中心等一批設備先進的教學實驗室，同時擁有電工、機加、數控、電焊、鉗工等實習車間，為確保技能型人才的培養質量提供了強有力物質支撐。學校設有機電、電子、機加、計算機、電焊、烹飪、土建、礦建八大類四十余個專業工種。自1978開始開設機電、機修、電修等專業，1994年增開了機電一體化、電工電子、計算機等專業，1999年增開了機加、數控、電焊等專業。學校建有“國家職業技能鑒定所”，可鑒定電工電子、家用電器、鉗工、車工、數控技術、計算機應用、烹飪等。涵蓋初級工、中級工、高級工等10多個工種。為復合型人才培養提供了平臺。 學校還面向企業和社會進行種類崗位培訓、就業再就業培訓，每年培訓近4000余人。
總結
針對同學們選擇專業問題，很多同學比較迷茫，擔心專業不好，畢業后不能找到好的就業單位。每個專業都有專業的優勢，同學們只要好好學習了，畢業后肯定可以通過自己的專業獲得單位的肯定。職業教育發展趨勢比較好，成績突出的同學推薦單位也會更好，所以同學們不管在學校還是企業都需要用自己的行動證明。
