福建排名前八的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校名單一覽表

福建排名前八的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校有：集美師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)嘉庚師范學(xué)院、閩南科技師范學(xué)院、集美大學(xué)誠(chéng)毅師范學(xué)院、華僑師范大學(xué)泉州校區(qū)、福州大學(xué)至誠(chéng)師范學(xué)院。

一、福建排名前八的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的福建排名前八的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

1、福建師范大學(xué)

福建師范大學(xué)簡(jiǎn)介

福建師范大學(xué)(Fujian Normal University)是福建省人民政府與中華人民共和國(guó)教育部共建高校，入選中國(guó)“2011計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，福建省重點(diǎn)建設(shè)三所高水平大學(xué)之一、面向東南亞開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)基地、國(guó)家單獨(dú)招收臺(tái)灣學(xué)生試點(diǎn)學(xué)校、支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校、中國(guó)-東盟教育培訓(xùn)中心、教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心、“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校。

學(xué)校為中國(guó)建校最早的師范大學(xué)之一，前身是1907年由清朝帝師陳寶琛創(chuàng)辦的福建優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂。后由華南女子文理學(xué)院、福建協(xié)和大學(xué)、福建省立師范專科學(xué)校等單位幾經(jīng)調(diào)整合并，于1953年成立福建師范學(xué)院，1972年易名為福建師范大學(xué)。葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英、鄭作新、黃維垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名專家、學(xué)者曾在學(xué)校任教。

學(xué)校坐落于中國(guó)東南名城——福州市，截至2016年6月，學(xué)校本部現(xiàn)有旗山、倉(cāng)山兩個(gè)校區(qū)，占地面積約4000畝。有1784名專任教師，設(shè)有本科專業(yè)82個(gè)，全日制普通本科學(xué)生2萬(wàn)多人，各類研究生近7000人。

福建師范大學(xué)師資力量

截至2016年6月，在學(xué)校1784名專任教師中，高級(jí)職稱人員995人;具有博士學(xué)位教師744人;國(guó)際歐亞科學(xué)院院士1人，雙聘院士3人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人、青年學(xué)者2人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家“青年千人計(jì)劃”和“萬(wàn)人計(jì)劃”人選4人，國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者2人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組召集人、成員3人，全國(guó)博士后管委會(huì)專家評(píng)審組召集人1人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家7人，國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才工程人選7人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、“教學(xué)名師”2人，文化名家暨“四個(gè)一批”人才2人，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者18人，歷年享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家125人。

福建師范大學(xué)教學(xué)建設(shè)

截至2016年6月，學(xué)校擁有國(guó)家科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地6個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心12個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè);先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)。

2001年以來(lái)，獲得全國(guó)優(yōu)秀教材一、二、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，18本教材入選“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。先后獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程、精品資源共享課程、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程23門(mén)，國(guó)家級(jí)(虛擬仿真)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)，國(guó)家級(jí)卓越教師教育計(jì)劃1項(xiàng)。

擁有國(guó)家人才培養(yǎng)基地4個(gè)，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地各1個(gè)。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等國(guó)家級(jí)賽事中屢獲特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文3篇。

福建師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)

截至2016年6月，學(xué)校擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)(含培育)3個(gè)、省特色重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)、省重點(diǎn)學(xué)科26個(gè)，博士后科研流動(dòng)站19個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科19個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科37個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個(gè)，還擁有高校、中職教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。6個(gè)學(xué)科在全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入全國(guó)同類學(xué)科前20名，其中3個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)同類學(xué)科前10名。化學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1% 。

2、廈門(mén)大學(xué)嘉庚師范學(xué)院

廈門(mén)大學(xué)嘉庚師范學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)和廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的獨(dú)立學(xué)院。

廈門(mén)大學(xué)嘉庚師范學(xué)院師資力量

截至2016年6月，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院擁有專兼職教師900余名。 [3] 全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師：肖筱南 [6] 福建省高等學(xué)校教學(xué)名師：蘇新春、肖筱南福建省優(yōu)秀教師：余逸文福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者：胡華盧嘉錫優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)、支持漳州產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)秀專家、廈門(mén)市政府立法顧問(wèn)：盧昌義省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論教學(xué)團(tuán)隊(duì)”(2011年)姚順添：國(guó)際經(jīng)貿(mào)系教授，是2012年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伊德·沙普利帶的第一個(gè)博士生，曾在耶魯大學(xué)、紐約州立大學(xué)石溪分校、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)任教。

廈門(mén)大學(xué)嘉庚師范學(xué)院設(shè)施設(shè)備

主樓群、人文大樓、經(jīng)管大樓、理工大樓、生化大樓、公共教學(xué)樓1號(hào)樓等是嘉庚學(xué)院的主要教學(xué)場(chǎng)所。每間教室均配備多媒體設(shè)備，教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。