慶陽市職業中等專業學校于一九九一年接受省教委B級驗收，一九九四年被省教委、省計委批準改辦職業中專，一九九七年十月接受省教委驗收，達到了A級辦學標準。學校現有教學班23個，在校學生801名。學校在原建教學樓的基礎上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設施。已建起了微機室、電化教育室、多媒體語音室、中藥標本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室，教學設備總價值達100多萬元，基本滿足了教學需要。學校始終堅持“以管理求生存，以質量求發展”，面向市場培養技能型人才，不斷調整專業結構和層次，已初步形成了以職業高中、普通中專、職業中專及大專等學歷教育為主;以就業培訓、轉崗培訓、職工繼續教育以及農村實用技術等短期技能培訓為輔的多層次、多規格辦學模式。
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學校已為社會培養輸送各類中初級實用人才2000多名，其中兩年制以上長班1096人，畢業生受到社會的歡迎和用人單位的好評，有的已成為工作或生產的骨干。創辦以來，該校以“深化改革，創辦特色，強化管理，爭創一流”為奮斗目標，重點做了五個方面的改革實踐工作：一是以名牌專業建設和強化技能訓練為基準點，建立起以學歷教育為主體，非學歷教育為補充的多元辦學體制;二是以健全制度，強化管理為突破口，建立起“校長負責，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運行機制;三是以崗位目標責任，雙向選擇，優化組合為抓手，進一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開差距為經濟杠桿，基本形成“多勞多得，以量計酬，優質優酬”的激勵機制;五是以提高辦學標準為目標，初步建立起“教師素質和待遇，教學質量以及辦學效益同步提高”的自我完善，自我發展機制。高質量的教育為慶陽經濟的發展做出了一定的貢獻，被省政府授予“甘肅省職業教育先進集體”稱號。
職校的優點與缺點是根據同學們在意的點進行評判的，每個人所看待的角度是不一樣的，這個不可置否，但是一所學校可以被選擇可以是
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以前的時候很多家長不愿意自己的孩子到職校里面去讀書，但是現在經過多年的沉淀和現在國家大力發展職業教育，對職業教育的要求也
選擇學校并不是一件輕而易舉的小事，一所學校的環境因素也是同學們要考慮到的一個方面，每一所學校其實都有自己的風格，自己的長
很多同學在詢問慶陽職業中等幼師專業學校的招生條件是什么?其實職校跟普高是有非常大的區別的，成績差的同學也不用擔心自己的成
同學們都知道如果我們平時要是到外面報一個培訓班學一門技術的話，那個費用是不便宜的，少則幾千，多則上萬，并且培訓的都是基礎
學習成績差的同學們不用太過于擔心了，成績差不代表我們就失去了繼續學習的機會，其實我們還有其它的選擇，如果同學們想要在初中
我們在咨詢學校的同時也要了解學校的辦學情況、招生政策這一塊，光是自己看學校信息，想要報到自己喜歡的學校是不太可能的，只有
如果同學們要了解一所學校的詳細情況，辦學歷史，可以參考學校的招生簡章，學校每一年招收新生的時候都會整理學校資料做成招生簡
同學們咨詢學校之前可以先給自己制定一個方向，列如：未來想學什么專業，想從事什么崗位，我們可以對自己的職業有個規劃，如果同
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